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教师资格证《小学教育教学知识与能力》考点:小学英语课程标准

知满天教育网     发布时间: 2016-10-25     信息来源: 知满天教育     点击数:

  一、英语课程的基本理念

  (一)注重素质教育价值

  (二)面向全体学生和个体差异

  (三)整体设计目标和持续性

  (四)强调学习过程用性

  (五)优化评价方式用能力

  (六)丰富课程资源,拓展英语学习渠道

  二、英语课程的总目标

  义务教育阶段英语课程的总目标是:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础;文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言;有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力;积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成,共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。

  三、英语教学建议

  1.面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础

  2.注重语言实践,培养学生的语言运用能力

  3.加强学习策略指导,培养学生自主学习能力4.培养学生的跨文化交际意识,发展跨文化交际能力5.结合实际教学需要,创造性地使用教材6.合理利用各种教学资源,提高学生的学习效率7.组织生动活泼的课外活动,拓展学生的学习渠道8.不断提高专业水平,努力适应课程的要求

  四、英语评价建议

  1.充分发挥评价的积极导向作用2.体现学生在评价中的主体地位3.依据课程目标要求确定评价内容与标准4.注意评价方法的合理性和多样性5.形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程6.终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力7.注意处理教学与评价的关系8.小学的评价应以激励学生学习为主。

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